Гледането на проходило малко човече е съвсем различно от гледането на бебе. Освен това в тази възраст децата започват да разбират света все повече и е много важно какви правила на играта ще изберете именно в този период.

Някои родители неволно допускат грешки, които после правят ежедневието им доста по-трудно. Ето нашите съвети как да се държите с малкия човек.

Бъдете постоянни. Не давайте разнопосочна информация на детето си. Ако кажете „Не“, значи „Не“, не нарушавайте собствените си правила. Придържайте се към рутината в ежедневието с детето, що се касае до навиците. Ако (не) искате детето ви да прави нещо, реагирайте по един и същи начин всеки път – поощрете го, накажете го, но всеки път едно и също.

Предлагате твърде много помощ. Оставете детето само да опознае света, стига да е в безопасност. Нека само да реди пъзела, само да падне и стане, само да види механизма на нещата.

Разрешавате твърде много телевизия. Мащабно американско изследване показва, че деца, които прекарват твърде много време пред монитора, по-късно срещат затруднения с ученето. Причината е, че децата привикват всичко да бъде твърде интерактивно, анимирано и атрактивно и стандартният учебен процес става твърде скучен за тях.

Оставяте детето да се налага, когато сте пред други хора, само за да избегнете „цирка“. Когато сме навън и се караме на детето си, имаме чувството, че срещу нас има насочен прожектор и всички наоколо ни съдят, че сме лоши родители и не можем да овладеем детето си. Не се влияйте, че сте навън, възпитанието на детето ви е по-важно от купчина зяпащи непознати. А и много хора имат или са имали малки деца, не сте първата, която се кара на детето си.

Карате го от много малко да ходи само до тоалетната. Естествено, че трябва да приучите детето да ходи до тоалетната, но не му се карайте, когато още не успява. В тази ситуация то няма вина. Показвайте му, обяснявайте му, позволявайте му да види, ако иска, как вие ползвате тоалетната, поощрявайте го, но не викайте и не се карайте, ако не се справя. Дайте му време само да осъзнае процеса.